时光穿梭探秘上海最值得去的老街 课程设计

课程背景与目标

学科：社会与文化

年级：初中二年级

课程主要内容：通过本课程，学生将了解上海几条最具历史和文化价值的老街，包括其历史背景、建筑特色、文化传承以及现代发展。通过实地考察和课堂讨论，培养学生的历史文化素养和批判性思维能力。

课程结构

1. 导入（10分钟）

教师通过PPT展示上海老街的图片，激发学生对老街的兴趣。

提问：“你们知道上海有哪些老街吗？你们去过哪些？”鼓励学生分享自己的经历。

2. 知识讲解（20分钟）

教师详细介绍上海几条著名的老街，如豫园老街、田子坊、多伦路文化名人街等。

重点讲解每条老街的历史背景、建筑风格和文化特色。

3. 视频学习（15分钟）

播放一段关于上海老街的纪录片，让学生通过视觉和听觉更直观地感受老街的魅力。

4. 小组讨论（15分钟）

将学生分成小组，每组选择一条老街进行深入讨论。

讨论问题：“这条老街的历史意义是什么？它的建筑风格有何特点？它如何保持或失去了原有的文化特色？”

5. 实地考察准备（10分钟）

教师指导学生如何进行实地考察，包括记录观察、拍照、采访当地居民等。

分发实地考察指南和任务单。

6. 实地考察（课外活动）

安排一次实地考察活动，让学生亲自走访选定的老街，收集资料和感受。

7. 成果展示与反思（30分钟）

学生回到课堂，以小组为单位展示他们的考察成果，包括照片、笔记和访谈记录。

教师引导学生进行反思：“通过这次活动，你们对上海老街有了哪些新的认识？你们认为如何保护和传承这些文化遗产？”

评估方式

通过学生的参与度、小组讨论的深度、实地考察的认真程度以及成果展示的质量来评估学生的学习效果。

教学资源

PPT、纪录片视频、实地考察指南、任务单、评估表。

通过这样的课程设计，学生不仅能够深入了解上海老街的历史文化，能够通过实践活动增强对文化遗产保护的意识和责任感。