教学工作方案：成都一日游十大景点

本课程旨在通过介绍成都一日游的十大景点，帮助学生了解成都的文化、历史与自然景观，培养学生的旅游规划能力和文化鉴赏能力。具体目标包括：

• 了解成都的主要旅游景点及其历史文化背景。
• 学习如何规划一日游行程，包括时间安排和交通路线选择。
• 提高学生的文化鉴赏力，增强对成都本地文化的理解与认同。
• 培养学生的口头表达能力，能够清晰地描述和推荐旅游景点。

1. 《成都旅游指南》：一本涵盖成都主要景点、文化历史介绍的旅游指南书籍。

2. 相关的景点介绍视频，如《成都一日游推荐》、《成都文化与历史》等。

3. 网上资源：成都官方旅游网站、旅行博客和游客评论，提供最新的景点信息和游玩建议。

1. 讲授法：教师首先通过多媒体方式介绍成都的十大景点，包括图片、视频和地图演示。此部分重点讲解每个景点的历史、文化背景及其特色。

2. 小组讨论：学生分组讨论如何合理安排一日游行程。每组根据自己对景点的理解和兴趣，设计一份一日游的详细行程计划。

3. 角色扮演：让学生扮演导游，向全班介绍他们的行程计划，并解释选择这些景点的理由。

4. 实践活动：组织一次实际的成都一日游活动，学生亲身体验课程中学习到的知识，并在游览过程中进行实时讲解和分享。

1. 平时表现（30%）：包括课堂参与度、小组讨论中的表现、平时作业的完成情况。

2. 行程规划报告（30%）：每组需提交一份详细的成都一日游行程规划报告，评估标准包括行程的合理性、创新性以及对于时间和交通的规划。

3. 口头表达（20%）：评估学生在角色扮演环节中的导游表现，包括内容的准确性、语言表达能力和感染力。

4. 实践反馈（20%）：实践活动后的反思与总结报告，学生需评估自己在实际游览中的表现和收获，并提出改进建议。

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